從“書架”走上“生產(chǎn)線” 高校科研成果如何落地生“金”?
“盾構(gòu)機”是隧道挖掘的關(guān)鍵設(shè)備,曾被國外壟斷多年,每臺的美元售價曾達(dá)到以“億”為單位計算的級別。
多年來,我國高校科研院所和企業(yè)持續(xù)攻關(guān),突破了一系列核心技術(shù),成功造出了國產(chǎn)盾構(gòu)機,售價也降到了每臺不到3000萬元人民幣。如今,全球每10臺盾構(gòu)機中,就有7臺來自中國。
有了自己的科技成果,并且轉(zhuǎn)化成了實際的產(chǎn)品,才能打破別人的壟斷。從盾構(gòu)機這樣的工業(yè)重器,到手機、掃地機器人這些日用產(chǎn)品,都是如此。我們的高校手中有大量的科研成果,怎樣讓它們盡快轉(zhuǎn)變成實際的技術(shù)和產(chǎn)品,落地生“金”呢?
落地生“金”!
加快高??萍汲晒D(zhuǎn)化
在2024中國高??萍汲晒灰讜?,2700余項科技成果集中亮相,它們是由200多所高校精心挑選的較具轉(zhuǎn)化應(yīng)用價值的項目,吸引了2700多家企業(yè)參會。
天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院博士后 徐佳毅:學(xué)校里面其實是有很多優(yōu)勢技術(shù)的,但是可能也是缺少一個這樣的平臺。
南京工業(yè)大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院學(xué)生 馬卓駿:我們能夠了解到企業(yè)之間有哪些需求,也能在我們的科研產(chǎn)出上做一些升級或者改進。
據(jù)了解,此次交易會的目的不僅為了給校企雙方搭建洽談交易的平臺,更重要的是進一步推動高校科技成果轉(zhuǎn)化。專家表示,我國高??萍汲晒D(zhuǎn)化的效能還有待進一步提升。
中國科技評估與成果管理研究會學(xué)術(shù)委員會主任 李志民:我們國家的大學(xué)專利的實施率,比如說好的學(xué)校能夠15%以上,不會超過20%,一般的學(xué)??赡芏嫉陀?0%,發(fā)達(dá)國家至少50%左右。
中國工程院院士 潘復(fù)生:總體來說,我們國家科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用效率比發(fā)達(dá)國家要低10%到30%。這個差距還是蠻大的,造成了我們科技成果的大量浪費。
中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長 雷朝滋:科技成果轉(zhuǎn)化不成現(xiàn)實生產(chǎn)力,過去老百姓買個馬桶蓋還要跑到國外去,這就是我們的悲哀。要改變這種情況,老百姓有需求,我們的科技就要創(chuàng)造新產(chǎn)品,不光是創(chuàng)造新產(chǎn)品,滿足現(xiàn)有需求,還要創(chuàng)造新需求。
高??萍汲晒D(zhuǎn)化難在哪?
科技成果轉(zhuǎn)化效能不夠,影響到方方面面。幾年前有人專門跑國外去買馬桶圈,其實都跟這事有關(guān)系。目前,我國高??萍汲晒D(zhuǎn)化效能有待提升,高校專利的實施率跟發(fā)達(dá)國家的差距比較大。據(jù)統(tǒng)計,截至2023年底,我國高校在有效期內(nèi)的發(fā)明專利擁有量達(dá)79.4萬件,占專利總量的四分之一。
專利轉(zhuǎn)化率如何呢?據(jù)《2022年中國專利調(diào)查報告》顯示,2022年,我國高校發(fā)明專利實施化率為16.9%,產(chǎn)業(yè)化率僅為3.9%,遠(yuǎn)低于企業(yè)發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率的48.1%。這么多發(fā)明專利束之高閣,這么多科技成果成為擺設(shè),這究竟是為什么?
中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長雷朝滋告訴記者,很長時間以來,高校教師申請專利可以獲得高額補貼、資助和獎勵,還可以用于職稱評定、績效獎勵,在這一政策刺激之下,高校產(chǎn)生了大量沒有轉(zhuǎn)化價值的“專利”。
中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長 雷朝滋:我們的專利數(shù)量相當(dāng)于10個最發(fā)達(dá)國家之和,量太大,但這里面有很多專利,申請的時候就不是從轉(zhuǎn)化的目的出發(fā)的,它是為了應(yīng)對學(xué)科評估、評職稱,各種各樣的考核,這些專利能不能轉(zhuǎn)化,科研人員很少考慮,比如說研究育種的,弄了一個種子出來,產(chǎn)量很高,但是它抗病不行,抗倒伏不行,它仍然沒法用,如果不是市場所需要的,它就很難轉(zhuǎn)化。
為改變我國高校專利“重數(shù)量輕質(zhì)量”“重申請輕實施”等問題,2020年,教育部、國家知識產(chǎn)權(quán)局等部門專門出臺意見,要求高校停止對專利申請的資助獎勵,大幅減少并逐步取消對專利授權(quán)的獎勵,有條件的高校要開展專利申請前評估。雷朝滋告訴記者,現(xiàn)有的存量專利中,有相當(dāng)一部分是改革前產(chǎn)生的“注水專利”。與此同時,我國高??蒲械脑u價導(dǎo)向仍普遍存在問題。
中國產(chǎn)學(xué)研合作促進會常務(wù)副會長 雷朝滋:相當(dāng)多的學(xué)校在考核評價導(dǎo)向這方面沒有做根本的改變,仍然是論文導(dǎo)向,評教授要多少篇論文,有多少篇是什么基金項目。相當(dāng)多的高校在對老師的考核評價上,縱向橫向項目有很大差別的??v向項目指的是來自國家財政支持的項目,橫向科研指的來自企業(yè)支持的項目,很多學(xué)校的教師同樣都拿了500萬經(jīng)費回來的項目,他受到不公正的待遇,縱向項目考核的時候乘以大于一的系數(shù),橫向項目乘以小于一的系數(shù),而且有些地方還有一種說法,做橫向是因為沒本事拿縱向,它會影響教師和企業(yè)合作的積極性的。
中國科技評估與成果管理研究會學(xué)術(shù)委員會主任 李志民:形成成果是要轉(zhuǎn)化的,卻用論文去評價它,論文是科研過程中的副產(chǎn)品,我們都把它當(dāng)成主業(yè)來抓,而不是說真正解決生產(chǎn)實際中遇到的問題。
此外,高??萍汲晒D(zhuǎn)化中,還有很多其他亟待解決的問題。
上海交通大學(xué)教授、奕目(上海)科技有限公司首席科學(xué)家 施圣賢:一些學(xué)校都有非常好的成果,也有很好的應(yīng)用,但是可能大家不太敢拿出來。學(xué)校的專利其實是屬于國有資產(chǎn),不可能隨隨便便拿出去轉(zhuǎn)讓,涉及國有資產(chǎn)的流失。
華東理工大學(xué)材料學(xué)院教師 朱正舉:我們學(xué)校往往完成的是從0到1的基礎(chǔ)研究,但是到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用需要小試中試,其實比較難走,難在誰來承擔(dān)這個成本。
解決“不能轉(zhuǎn)化”
改變科研人員考評機制
專家提到高??萍汲晒D(zhuǎn)化情況不夠理想的三個原因:
第一,是對專利等科技成果的考核評價導(dǎo)向有問題,重數(shù)量輕質(zhì)量,看重論文,導(dǎo)致出現(xiàn)很多注水專利,實際上就“不能”轉(zhuǎn)化;
第二,學(xué)校的專利其實屬于國有資產(chǎn),制度上的一些約束讓人“不敢”轉(zhuǎn)化,怕涉及國有資產(chǎn)流失的責(zé)任;
第三,從專利到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用需要經(jīng)歷小試中試等多個階段,每個階段都很難,都需要花錢,因此很多人不知道怎么轉(zhuǎn)化,“不會”轉(zhuǎn)化。
其中,考核評價導(dǎo)向是首要的問題。如何引導(dǎo)高校里的科研人員,做真成果、服務(wù)真需求?多年前,南京工業(yè)大學(xué)也面臨這個難題,2019年,學(xué)校開始試點評價制度改革,正是這一改革,讓教師們服務(wù)產(chǎn)業(yè)、著力科技轉(zhuǎn)化的熱情高漲。
在南京工業(yè)大學(xué),記者見到了徐寧老師,他正帶領(lǐng)學(xué)生為企業(yè)做一項污泥減量化試驗,今年47歲的他,去年才評上教授,相比許多同齡人來說,晚了很多年,原因就是他更擅長解決企業(yè)的技術(shù)難題,而不是寫文章、發(fā)論文,但后者恰恰是此前評職稱的一些硬指標(biāo)。他告訴記者,能順利評上教授,要多虧了學(xué)校評價制度的改變。
徐寧告訴記者,學(xué)校去年完善出臺了這份職稱評審改革辦法,為老師們提供了四個不同的晉升通道。
南京工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授 徐寧:有以教學(xué)為主的教學(xué)科研型教師,而貼合我的是學(xué)校新開的賽道,叫社會服務(wù)型教師。它對文章的要求,發(fā)明專利可以去替代,制定的這個行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也可以替代核心期刊。
過去一年間,徐寧先后為7家企業(yè)的技術(shù)難題提出了解決方案,科研到款金額超過300萬元。在南京工業(yè)大學(xué),已經(jīng)有50多位像徐寧這樣的老師評上高級職稱。為了更好調(diào)動大家服務(wù)企業(yè)的積極性,學(xué)校還對工資、績效等分配制度進行了改革。
南京工業(yè)大學(xué)校長 蔣軍成:不光是解決職稱問題,我們把橫向經(jīng)費來自企業(yè)界的項目和縱向經(jīng)費來自國家的同等對待,就是讓老師們心底無憂,放開手腳去把自己的成果推向市場。
南京工業(yè)大學(xué)教授 金萬勤:讓教授可以擁有90%的轉(zhuǎn)讓股權(quán),是一個很大的比例,這樣我們成立一個創(chuàng)業(yè)團隊,教師才有積極性,把原創(chuàng)性成果盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。
據(jù)了解,近五年,南京工業(yè)大學(xué)成果轉(zhuǎn)化金額已經(jīng)超過26億,年均增速超過20%,極大助力了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展。
“不敢轉(zhuǎn)化”
高校擔(dān)心的是什么?
一個新賽道,對教師評價機制的破局,讓南京工業(yè)大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化得到了極大提升。調(diào)查中,一些高校負(fù)責(zé)人也表示,高校科技成果具有職務(wù)屬性和國有資產(chǎn)屬性,很多高校院所有擔(dān)憂,產(chǎn)權(quán)不清晰,開展科技成果轉(zhuǎn)化失誤是否會被追責(zé)?這也確實成為制約高校科技成果轉(zhuǎn)化的機制問題。
中國科技評估與成果管理研究會學(xué)術(shù)委員會主任 李志民:作為教授,是你發(fā)明的,但是你用的是國家的資金,用的是學(xué)校的場地,所以你產(chǎn)生的成果它是屬于學(xué)校的。這是無形資產(chǎn),評估就很難。過去我們曾經(jīng)說科技成果它是一塊冰,你不轉(zhuǎn)化,冰化了也沒誰管,但是你要說把它賣給別人,這有人管你了。國有資產(chǎn)不能流失,要是簽相應(yīng)的協(xié)議,要負(fù)法律責(zé)任,它的這種復(fù)雜程度就在這。
解決“不敢轉(zhuǎn)化”
讓教授們大膽往前走
成果不轉(zhuǎn)化,沒有人管,成果轉(zhuǎn)化了反而可能要承擔(dān)法律風(fēng)險,這讓很多高?!安桓肄D(zhuǎn)”“不愿轉(zhuǎn)”。為了解決這個問題,2020年和2021年,科技部等部門連續(xù)兩年進行試點改革,將這些科研成果賦權(quán)給老師進行轉(zhuǎn)化,免除成果轉(zhuǎn)化擔(dān)責(zé)的后顧之憂。
上海交通大學(xué)的李衛(wèi)東教授從事腦機接口研究十多年了,他已經(jīng)取得了十多項相關(guān)技術(shù)專利,這些前沿技術(shù)有望給阿爾茨海默病、抑郁癥等患者的診斷和康復(fù)帶來幫助。
上海交通大學(xué)是科技成果評價改革的試點單位,已經(jīng)基本破除了體制機制壁壘,然而,從實驗室創(chuàng)新走向產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,還需要資金、場地以及專業(yè)服務(wù)人才等全方位支持,而這恰恰是高??萍汲晒D(zhuǎn)化中的短板,也是李衛(wèi)東教授項目能否成功轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。
國家技術(shù)轉(zhuǎn)移東部中心執(zhí)行總裁 鄒叔君:無論是剛開始要去做一個概念驗證,或者要去做中試,它都需要資金支持。還有很重要的一點,產(chǎn)業(yè)的很多的技術(shù)需要,它是變化比較快的,這其實會是一個問題。
如何破解這個難題,加快建設(shè)的上?!按罅闾枮场闭谔剿鞣桨?,這是上海市以上海交通大學(xué)和華東師范大學(xué)為核心重點打造的“科技創(chuàng)新策源地”,李衛(wèi)東教授的項目前不久成功落地在了上?!按罅闾枮场?,這里為像他這樣的初創(chuàng)型企業(yè)提供了一系列支持。
上海交通大學(xué)大零號灣專項辦公室主任 柳寧:有一些共享的實驗設(shè)施,充分去降低它的科創(chuàng)成本。這個地方專門設(shè)立了我們“大零號灣”的科技創(chuàng)新策源基金,在難以去獲得風(fēng)險投資狀態(tài)下,能夠?qū)崿F(xiàn)給他們第一桶金。同時,過去企業(yè)要一個政策的支持,需要去對接,我的團隊可以為他們?nèi)矫鎭碜龊梅?wù)。
科技成果轉(zhuǎn)化,需要這樣的“扶上馬送一程”,為了更好地助力科研成果實現(xiàn)從實驗室到生產(chǎn)線的跨越,今年9月,教育部在江蘇啟動了首個全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心,面向全國高校搭建從技術(shù)研發(fā)到小批量試生產(chǎn)的公共轉(zhuǎn)化平臺。
江蘇省教育廳副廳長 袁靖宇:準(zhǔn)備設(shè)立百億量級天使基金,主要投小、投硬科技、投長期。做到政策到位、資金到位、物理空間到位以及轉(zhuǎn)化的機制保障措施到位,來推進我們的成果盡快轉(zhuǎn)化。
(總臺央視記者 高晨源 楊瀅 牟亮 韓文旸 梁治)
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