-商報(bào)記者 張高峰

　　前晚10時(shí)許，教育部原新聞發(fā)言人、“明星公關(guān)經(jīng)理”王旭明，在最近半月內(nèi)第三次寫博，討論“校長(zhǎng)推薦制”。

　　王旭明認(rèn)為，雖然有這樣的改革，但高考千軍萬馬擠獨(dú)木橋的現(xiàn)象還沒有根本改變�！盁o論怎樣加工，這座獨(dú)木橋就是變不成第二座橋，更變不成立交橋”。

　　和王旭明的推斷相比，網(wǎng)友的“大猜想”也許更一針見血：“校長(zhǎng)實(shí)名推薦”，出路不外乎三種——滅亡，算計(jì)，腐敗。

　　影響

　　鄭州一中被指“最保守”中學(xué)

　　昨日，全國(guó)39所中學(xué)校長(zhǎng)給北大的推薦名單悉數(shù)出爐。

　　作為獲得北大推薦資質(zhì)的我省兩所中學(xué)之一，鄭州一中不經(jīng)意間創(chuàng)造了個(gè)“唯一”。

　　不少學(xué)校嫌給的名額少，而鄭州一中卻是39所入圍中學(xué)中，唯一一所沒有將推薦名額用完的學(xué)校。

　　本周一，鄭州一中的推薦人選出爐，只有一名女生入了校長(zhǎng)“法眼”。而北大給該校校長(zhǎng)的推薦名額是1~3個(gè)。

　　由此，昨日有媒體稱，鄭州一中是“最保守”中學(xué)。學(xué)校這種“獨(dú)樹一幟”的做法，也被外界解讀為“由于怕?lián)��?dāng)‘不公平’而不敢‘吃螃蟹’。”

　　家長(zhǎng)

　　學(xué)校不應(yīng)放棄學(xué)生上北大機(jī)會(huì)

　　鄭州一中對(duì)此的解釋是，試點(diǎn)第一年，雖然手握3個(gè)名額，但選擇只推薦一名學(xué)生，學(xué)校只為求穩(wěn)。

　　不過，家長(zhǎng)似乎并不買賬。該校一位學(xué)生家長(zhǎng)昨日下午表示，給3個(gè)推薦名額，已經(jīng)十分難得，不理解學(xué)校為什么要主動(dòng)放棄2/3的機(jī)會(huì)。

　　“從學(xué)校來說，萬一推薦這一個(gè)沒通過錄取，那不就一無所獲嗎？從學(xué)生來說，不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，也希望能通過這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入北大�！痹摷议L(zhǎng)遺憾地說，但校長(zhǎng)放棄了推薦，學(xué)生沒有辦法。

　　說法

　　北大營(yíng)銷，風(fēng)光了一把

　　北大的政策，讓鄭州一中在內(nèi)的全國(guó)39所中學(xué)很是忙活了一陣子。不過，半個(gè)多月來，面對(duì)圍繞“校長(zhǎng)推薦”而產(chǎn)生的鋪天蓋地的議論和質(zhì)疑，北大校方始終鮮見正面回應(yīng)。

　　而北大此次“改革”的時(shí)間背景是，全國(guó)重點(diǎn)院校的自主招生正陸續(xù)拉開序幕。對(duì)優(yōu)秀生源的爭(zhēng)奪，往往成為這一階段高校招生部門的核心工作。

　　就連北大老師也表示，校方政策如此迅速出臺(tái)，絕不僅僅是對(duì)自主招生政策進(jìn)行新探索這么簡(jiǎn)單。

　　甚至有網(wǎng)友認(rèn)為，北大適時(shí)拋出“校長(zhǎng)推薦制”，一舉變被動(dòng)為主動(dòng)，大大風(fēng)光了一把，無疑是一個(gè)成功的營(yíng)銷案例。

　　猜想

　　“校長(zhǎng)推薦制”將走向何方？

　　眼下美國(guó)大片《2012》正熱映，也引發(fā)時(shí)下各種“猜想”熱�！靶ｉL(zhǎng)推薦制”將走向何方，我們不妨也來一個(gè)大猜想。

　　其實(shí)，早已有網(wǎng)友做出“判斷”：“校長(zhǎng)實(shí)名推薦”，出路不外乎三種：滅亡，算計(jì)，腐敗。預(yù)測(cè)頗為大膽，結(jié)局相當(dāng)雷人。

　　就像各種預(yù)言“世界末日”的帖子開始悄然走紅網(wǎng)絡(luò)一樣，大河網(wǎng)友“鬼谷云夢(mèng)”的這篇博文，也靠著三類“最壞打算”的猜想，受到來自網(wǎng)友的追捧，短短3天，點(diǎn)擊量就達(dá)到3300多次。不過，也早有網(wǎng)友相勸：校長(zhǎng)推薦有關(guān)掐尖，無關(guān)公平，大家都別太較真。因此，最終結(jié)果如何，大家拭目以待的空當(dāng)里，不妨繼續(xù)猜想……

　　“鬼谷云夢(mèng)”給“校長(zhǎng)推薦制”量身定制的三種結(jié)局：一是自取滅亡。今年試驗(yàn)過之后，由于各方非議和得不到預(yù)期效果等原因，明年叫停。這種可能性最大。二是如繼續(xù)實(shí)行，各有資格中學(xué)可能學(xué)“精”，到明年就不會(huì)這么傻。他們開始組織一班人來搞精心測(cè)算，把學(xué)生分成第一兵團(tuán)，第二兵團(tuán)等，能考上的就不推薦了，專門在“把邊兒”的學(xué)生里面推薦，這叫不浪費(fèi)指標(biāo)，擴(kuò)大戰(zhàn)果。

　　三是實(shí)行2至3年后，各有資格中學(xué)摸著門道，膽子越來越大，社會(huì)上打招呼的也越來越多。反正有一兵團(tuán)二兵團(tuán)的劃分，學(xué)習(xí)好的不被推薦也有正當(dāng)說辭，學(xué)校開始在關(guān)系戶、送禮人中動(dòng)腦子�！巴扑]腐敗”開始產(chǎn)生……