誰(shuí)是真正的高考狀元？“裸分狀元”，還是“加分狀元”？據(jù)8月31日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，在浙江幾所中學(xué)圍繞今年高考“狀元”的宣傳戰(zhàn)中，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一是高考的裸分與加分排名問(wèn)題。浙江高考“狀元榜”顯示，文科第一名、第二名都是體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)�，高考成�?jī)被加20分；理科第一名也是一名加20分的考生。

　　其實(shí)，“正版狀元”與“山寨狀元”之爭(zhēng)，爭(zhēng)的不僅是狀元本身的“含金量”，更是近年來(lái)處于輿論風(fēng)口浪尖的高考加分政策的信譽(yù)。換言之，“加分狀元”之所以飽受爭(zhēng)議，被譏諷為“山寨狀元”，恰恰源于人們對(duì)現(xiàn)行加分政策的質(zhì)疑。

　　這體現(xiàn)在兩方面。一方面，加分過(guò)程被權(quán)勢(shì)侵蝕、造假盛行、名不副實(shí)。據(jù)媒體披露，“今年高考，紹興一中73名以體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呒?0分的考生中，30名為政府官員與事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)子女，另有19名企業(yè)老總的子女”。

　　另一方面，加分政策亂開(kāi)口子，加分類(lèi)別過(guò)多過(guò)濫，缺乏基本的合理性和必要性。統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國(guó)各地設(shè)置的高考加分政策將近200項(xiàng)。除了我們熟悉的少數(shù)民族加分之外，還有華僑子弟、見(jiàn)義勇為者子弟、農(nóng)村獨(dú)生子女、庫(kù)區(qū)移民等，除了體育特長(zhǎng)、文藝特長(zhǎng)，還有科技發(fā)明加分，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部加分等。

　　因此，欲徹底化解狀元之爭(zhēng)、避免“山寨狀元”出現(xiàn)，必須祛除加分政策的不合理性。

　　首先，要徹底清理、精簡(jiǎn)業(yè)已泛濫的加分名目，將那些明顯缺乏合理性和必要性、與教育無(wú)關(guān)以及易于造假的加分項(xiàng)目廢除，同時(shí)將加分設(shè)置權(quán)統(tǒng)一，杜絕地方、部門(mén)為自身利益，亂開(kāi)口子。

　　其次，對(duì)于精簡(jiǎn)后保留下來(lái)的加分項(xiàng)目，要確保其執(zhí)行的公正性。設(shè)計(jì)更嚴(yán)格精確的考核、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化整個(gè)加分過(guò)程的公開(kāi)性，充分維護(hù)公眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

　　最后，在高考錄取時(shí)，應(yīng)將考生獲得的政策性加分與卷面成績(jī)分置，不可混為一談。至于錄取時(shí)究竟是按哪個(gè)成績(jī)算，不妨由高校自主定奪。 (張貴峰)