“實(shí)行平行志愿可以增加考生投檔機(jī)會(huì)，但考生填報(bào)志愿‘知己不知彼’的風(fēng)險(xiǎn)依然存在�！睏铋_喬建議考生和家長(zhǎng)要有正確認(rèn)識(shí)，科學(xué)合理填報(bào)志愿。楊開喬分析，“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是填報(bào)志愿無(wú)“梯度”有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿對(duì)院校來(lái)講是平行的，但對(duì)考生本人來(lái)說(shuō)仍然是有順序的，在投檔檢索時(shí)是按考生填報(bào)志愿的先后順序檢索�？忌�填報(bào)志愿時(shí)如果沒(méi)有考慮院校之間的層次高低、冷熱結(jié)合，完全把同一層次學(xué)校依次排列，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

　　二是超比例投出的少數(shù)考生檔案有退檔風(fēng)險(xiǎn)。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù)，省招辦預(yù)投檔時(shí)投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例會(huì)低于往年，但實(shí)際投檔比例仍可能大于1：1，因此，超過(guò)比例所投的部分考生可能面臨退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

　　三是考生自身的一些條件及專業(yè)填報(bào)不合理可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即進(jìn)行補(bǔ)檔�？忌�被投檔后，如果考生成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)志愿填報(bào)不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相對(duì)較大。而一旦退檔，考生只有參加第二院校志愿組排序投檔，仍未被錄取，只能參加征集志愿錄取，甚至進(jìn)入下一批次的錄取。

　　有利降低志愿風(fēng)險(xiǎn)

　　不利推進(jìn)素質(zhì)教育

　　-分析利弊

　　減少高分生落榜情況

　　“從先期進(jìn)行平行志愿錄取的省市實(shí)踐看，平行志愿利弊并存，優(yōu)劣同在�！睆V東省招辦主任、省教育考試院院長(zhǎng)楊開喬分析，其有利之處，一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，減少考生志愿填報(bào)時(shí)的心理壓力。

　　“同時(shí)還有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問(wèn)題�！睏铋_喬介紹，“第三，還有利于提高錄取過(guò)程中的出檔率，減少部分高�！�大小年’或缺檔現(xiàn)象�！睏铋_喬說(shuō)，“另外，實(shí)行平行志愿還有利于增加招生錄取的透明度，提高考生志愿滿意率�！�

　　造成生源分?jǐn)?shù)扁平化

　　“平行志愿的不足之處也很明顯�！睏铋_喬分析，一是實(shí)行平行志愿易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)對(duì)高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時(shí)，易造成高校強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。三是由于投檔時(shí)要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計(jì)劃、投檔比例，會(huì)大幅度增加招生的工作量和時(shí)間。四是退檔考生仍有落選可能。每組院校志愿投檔后，不再即時(shí)補(bǔ)檔，且多數(shù)高�？赡茉诘谝辉盒Ｖ驹附M投滿檔。因此，按第一院校志愿組投檔的考生，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高，也不能參加第一院校志愿組的錄取，只能參加第二院校志愿組或征集志愿錄取。

　　何謂“平行志愿”

　　-名稱解釋

　　“平行志愿”投檔錄取模式是相對(duì)于原有的“梯度志愿”投檔錄取模式而言的，特指在某個(gè)規(guī)定錄取批次中，允許考生填報(bào)若干個(gè)平行但有順序排列的學(xué)校志愿,在向普通高校投檔時(shí)，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，改變往年志愿優(yōu)先的投檔模式。

　　也就是說(shuō)，按照“平行志愿”投檔錄取模式，投檔時(shí)將考生按成績(jī)從高分到低分排序，然后按考生成績(jī)順序依次檢索每位考生填報(bào)的該批次的院校志愿，如果符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推。投出的檔案均視為第一志愿。