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　　一名建筑工人在震后援建時(shí)死于成都，這個(gè)劫后余生的城市為他做了什么？

　　11歲的戎慧還不習(xí)慣吃辣，但她覺(jué)得，這個(gè)城市已經(jīng)接納了她。

　　“中秋節(jié)那天，同學(xué)周銳帶我去了黃龍溪古鎮(zhèn)(成都著名旅游景點(diǎn))，我們還吃了烤肉串�！彼�說(shuō)，“以后每個(gè)禮拜六，我都會(huì)到一個(gè)同學(xué)家去過(guò)。”而據(jù)戎慧的班主任——成都市樹(shù)德中學(xué)七年級(jí)1班的李老師說(shuō)，全班40多名同學(xué)里，至少有4/5的人報(bào)名愿意在周末把戎慧接到家里。

　　在距離家鄉(xiāng)1000多公里的成都，戎慧開(kāi)始了另一種生活。如果沒(méi)有汶川地震、父親戎金亮，以及那些心懷感恩的成都市民，這個(gè)靦腆的女孩應(yīng)該在老家——山西忻州的一個(gè)村子里度過(guò)童年。

　　戎金亮下葬的時(shí)候，送行的成都人數(shù)以萬(wàn)計(jì)。這個(gè)44歲的山西漢子死在了災(zāi)區(qū)——2008年6月24日晚，在都江堰桂橋村過(guò)渡安置房建設(shè)工地奮戰(zhàn)了16天的戎金亮突發(fā)腦溢血，于次日去世。

　　在桂橋村二組，戎金亮和他的援建隊(duì)工友們蓋起了28棟板房，每棟6間——這讓290多名村民結(jié)束了帳篷生活。板房里有活動(dòng)室，受了地震災(zāi)難的人可以在這里獲得一些基本的休閑時(shí)光；有公共廚房，午飯時(shí)，炒雞蛋的香味從板房的縫隙中飄出來(lái)。

　　共有16個(gè)城市的數(shù)萬(wàn)名工人參與了都江堰的援建，活動(dòng)板房是他們最重要的工作之一。震后第5個(gè)月，這個(gè)城市里的大部分瓦礫已被清走，爬滿(mǎn)傷痕的建筑附近，藍(lán)白相間的板房代替同樣是藍(lán)色的救災(zāi)帳篷。教學(xué)樓已垮掉的都江堰中學(xué)的孩子們，也已經(jīng)遷入了活動(dòng)板房上課。

　　板房的建設(shè)者們是在相當(dāng)艱苦的條件下完成工作的�！霸绯�7點(diǎn)，戎金亮他們就會(huì)趕到工地，天黑后才能休息�！惫饦虼灏宸抗芪瘯�(huì)一名工作人員說(shuō)，“6月的成都有40多度的高溫，這里的潮濕也會(huì)讓那些北方人很不習(xí)慣�！�

　　戎金亮等人用饅頭、方便面、土豆和白菜果腹；沒(méi)有床，只能在正在修建的板房?jī)?nèi)打地鋪。夜里，蚊子像轟炸機(jī)一樣輪番襲擊，戎金亮的遺體上還留著不少被叮咬過(guò)的痕跡�！昂苌儆兴�，我就拿來(lái)自家泡的蛇油酒給他們止癢�！惫饦虼宓囊晃焕蠇D人說(shuō)。

　　老人的工作是給援建隊(duì)隊(duì)員做飯、洗衣，這讓她有更多機(jī)會(huì)和戎金亮接觸。“他的話不多，總是一副心事重重的樣子�！崩先苏f(shuō)，“后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)太重�！�

　　2008年8月底——戎金亮去世兩個(gè)月后，成都媒體趕到了他的家鄉(xiāng)忻州。另一位因援建而犧牲的河南人武文斌同時(shí)被納入了公眾視線，他的家鄉(xiāng)鄧州同樣聚集了不少來(lái)自成都的記者。

　　“四座低矮的木結(jié)構(gòu)老屋和一座墻面掉灰的老磚混房，圍成個(gè)窄窄的院子⋯⋯英雄貧寒的家中，僅有6張凳子�！边@是當(dāng)時(shí)《成都商報(bào)》對(duì)戎金亮家的描述。戎妻徐美英，要獨(dú)自打理一畝多玉米地，照顧多病的母親和3個(gè)子女。大兒子戎斌因家貧放棄了學(xué)業(yè)，外出打工；二兒子戎偉先天性智障;11歲的女兒戎慧在讀初中。此前，這個(gè)懂事的妹妹一直照顧著她的二哥。

　　文章最后說(shuō)：“曾經(jīng)幫助我們的英雄走了，現(xiàn)在他的家人有困難，我們能做些什么？”

　　感恩熱線在報(bào)紙上被開(kāi)通，市民們打進(jìn)了幾百個(gè)電話。有人要捐款捐物，有人希望在適當(dāng)時(shí)候修建抗震紀(jì)念館，把援建者的故事展示給公眾；還有人說(shuō)，災(zāi)區(qū)重建的小區(qū)可以命名為感恩小區(qū)，并在墻上銘刻平凡英雄的名字。8月28日，都江堰市勤儉人家安置點(diǎn)200多名公眾向成都市官方聯(lián)名建議：“在新都江堰重建后的部分街道，用為我們作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人來(lái)命名，比如戎金亮路、武文斌路、上海路、鐵軍路等，讓我們的子孫后代記住這段歷史，記住我們的恩人�！�

　　成都市民政局一位副局長(zhǎng)表示，這個(gè)建議被采納的可能性很大。目前，由成都市管轄的都江堰市正在進(jìn)行城市規(guī)劃，兩個(gè)平凡英雄的名字即將寫(xiě)入路牌。有評(píng)論認(rèn)為：這也是延續(xù)于地震中對(duì)生命個(gè)體和公民精神的強(qiáng)調(diào)。

　　市民的感激之情與成都市政府震后重振城市的思路不謀而合。7月，成都市委十一屆五次全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)同心同德艱苦奮斗共建美好家園的決議》。決議稱(chēng)：“全市要把全國(guó)人民和社會(huì)各界的傾情相助化作災(zāi)后重建的精神動(dòng)力，滿(mǎn)懷真誠(chéng)感恩，艱苦奮斗重建，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加飽滿(mǎn)的激情，不等不靠、苦干實(shí)干、共克時(shí)艱，用自己的雙手和辛勤勞動(dòng)重建美好家園。”

　　成都市委宣傳部官員稱(chēng)：這是中國(guó)地方政府首次把“感恩”寫(xiě)進(jìn)紅頭文件。

　　這份文件的感恩對(duì)象不僅是那些援建者。如果沒(méi)有14萬(wàn)大軍、6萬(wàn)多醫(yī)生，以及20多萬(wàn)名志愿者入川，這場(chǎng)導(dǎo)致近9萬(wàn)人死亡的大地震帶來(lái)的傷痛要難以彌合得多。來(lái)自中國(guó)以及全球的數(shù)百億元捐款，也給災(zāi)區(qū)的重生注入了血液。

　　“災(zāi)區(qū)重建大體分為三個(gè)階段�！背啥际形�宣傳部一位官員說(shuō)，“首先是安置，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，最后是道德和城市精神的構(gòu)建�！比缤�一個(gè)歷經(jīng)大難的人，物質(zhì)上的資助和心理上的調(diào)節(jié)同樣重要。

　　但在7月，正在忙于安置工作的成都還來(lái)不及全心投入道德建設(shè)。當(dāng)時(shí)的另一個(gè)工作重點(diǎn)是吸引外來(lái)者到成都——官方試圖證明這個(gè)西南重鎮(zhèn)仍是“天府之國(guó)”，宜居而安全。為此，都江堰市為來(lái)當(dāng)?shù)刂г�的志愿者制作�?萬(wàn)多張“感恩卡”，上面記錄著他們的名字，持此卡來(lái)都江堰旅游可以享受優(yōu)惠。此后的8月，成都媒體發(fā)起的戎金亮家鄉(xiāng)之旅，給了基本恢復(fù)正常生活的人們一個(gè)感恩的出口。

　　成都市第三醫(yī)院免費(fèi)為戎金亮的岳母治療了關(guān)節(jié)炎，并承擔(dān)其成都治療期間的所有生活費(fèi)用。第一福利院愿意接待戎金亮二兒子戎偉——患有先天性智障的他是父親生前最放心不下的人。戎家在忻州的新房子已經(jīng)封頂，戎慧在成都給媽媽打電話興奮地說(shuō)，“等新房子修好了，照點(diǎn)照片傳給我看。”

　　這個(gè)女孩是在9月1日進(jìn)入成都樹(shù)德中學(xué)就讀的。如果她愿意，或?qū)⒃诖硕冗^(guò)6年——從初一到高三。

　　戎慧到來(lái)的那天，七年級(jí)1班組織了歡迎主題班會(huì)，介紹成都和學(xué)校的短片在會(huì)上播放。這所國(guó)家級(jí)示范中學(xué)為戎慧減免了所有費(fèi)用，每月還會(huì)給她一些零用錢(qián)�！昂⒆觿倎�(lái)的時(shí)候也不太說(shuō)話，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢融入了集體�！彼�的班主任李老師說(shuō)，“其他同學(xué)和她交流時(shí)，都會(huì)自覺(jué)地用普通話�！迸紶�，山西女孩和成都女孩們還會(huì)互學(xué)幾句方言。

　　“我們接納戎慧，其一是學(xué)校的感恩行動(dòng)；其二是對(duì)孩子們的教育�！睒�(shù)德中學(xué)校長(zhǎng)、高級(jí)教師左榮華說(shuō)，“感恩是人性的一種體現(xiàn)，我們提倡的德育文化會(huì)在這種教育中慢慢形成�！�

　　包括樹(shù)德中學(xué)在內(nèi)的成都市各中小學(xué)在開(kāi)學(xué)的第一周，都將感恩教育作為主題。有些孩子們?cè)趪?guó)旗下進(jìn)行了主題演講，還有學(xué)生用火炬?zhèn)鬟f的方式進(jìn)行感恩接力�！斑@一代孩子內(nèi)心還是很懂得感恩的，”左榮華，“受災(zāi)嚴(yán)重的延考區(qū)的高考作文題目是《我最想說(shuō)的》，很多學(xué)生寫(xiě)下了：‘謝謝’！”(陳光 邱清)