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    新學校成汶川災(zāi)區(qū)最美風景 "現(xiàn)代化"程度遠超北京
2010年05月12日 08:30 來源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  又是一個被悲傷籠罩的春天。

  2008年春天汶川大地震給四川大地留下的傷痛尚未撫平,僅僅兩年,還是在春天,大地的又一次痙攣讓青海玉樹瞬間成為廢墟。

  當災(zāi)難再次來臨,中國人民再一次選擇了堅強面對。

  “新校園,會有的!新家園,會有的!”4月18日,胡錦濤總書記來到玉樹州孤兒學校九年級上課的板房教室,一筆一畫地在黑板上寫下了這12個大字。

  這句話,不是憧憬,不是夢想。最近,記者先后3次踏上四川大地,親眼看到在全國人民的大力支援下,一度滿目瘡痍的汶川地震災(zāi)區(qū)如今已舊貌換新顏,而最美麗的風景就是那一處處嶄新的校園。

  新建學!艾F(xiàn)代化”程度遠超北京上海

  在四川地震災(zāi)區(qū)的大地上,我急促地行走著、張望著、尋找著。

  一個周一的清晨,我站在都江堰市頂新新建小學的一角,看集合在操場上的上千名少先隊員將手舉過頭頂,面對徐徐升起的國旗莊嚴地行隊禮。新建教學樓的外墻上,鐫刻著溫總理親筆題寫的五個紅色大字——“祖國的花朵”。

  新建的平武縣平通鎮(zhèn)初中坐落于群山之中,白墻青瓦、具有羌族民居特色的教學樓、學生宿舍樓依山而筑,半山腰中剛剛修好的塑膠體育場紅綠相間,分外醒目,散發(fā)著現(xiàn)代化的氣息。系在鐵欄桿上的大紅橫幅迎風擺動,新學期開學典禮剛剛在這里舉行。

  由濟南軍區(qū)捐資億元修建的北川縣擂鼓八一中學,庭院式的校區(qū)淡雅別致,教學樓、圖書館、體育場、餐廳,還有現(xiàn)代化的教學儀器和設(shè)備一應(yīng)俱全。放眼看去,比鄰而建還有同樣漂亮、現(xiàn)代的鎮(zhèn)小學、鎮(zhèn)幼兒園。

  “哇!這些學校真是建得太漂亮了,即使是在北京、上海,許多學校也未必有這兒建得好!”這不是一個人的感慨,但凡來地震災(zāi)區(qū)參觀、采訪、考察的人,都會不由自主地發(fā)出這樣的驚嘆。

  “5·12”汶川特大地震剛剛發(fā)生之后,迅即趕赴地震災(zāi)區(qū)的中國青年報記者曾在現(xiàn)場留下了這樣的鏡頭和文字:

  年輕記者程剛在通訊《平通沒有眼淚》(2008年5月16日《中國青年報》2版)中寫道:

  在平通鎮(zhèn)初中,記者看到,除了一棟學生宿舍樓,主教學樓和教職員工宿舍已經(jīng)全部坍塌。這所中學目前已經(jīng)找到遇難學生遺體109具,教職工遺體5具,失蹤學生人數(shù)不明……

  平通鎮(zhèn)中心小學目前已找到遇難學生45具,傷者人數(shù)不詳。記者在學?吹剑哪昙壱话嘟淌依,學生的書本和文具還擺在課桌上,很多學生的外套和書包掛在椅子上。教室墻壁上有長達幾米的裂縫,課桌上堆著厚厚的灰塵。

  著名攝影記者賀延光在《堅強中的悲傷時刻》(2008年5月28日《中國青年報》10版)中回憶道:

  這是我第二次到都江堰。十幾年前,在成都開會時曾到此一游,我為七八歲的兒子以盛開的油菜花為背景按動快門,留下了他童年最快樂的一次記憶。今年5月14日,還是這片土地,我鏡頭里的新建小學,本應(yīng)是學童們的快樂天堂,頃刻間,竟變成了埋葬他們的人間地域。

  地震當天,都江堰新建小學在校學生680多人,逃出350人,先后救出50多人,其余的均埋在殘垣斷壁之中。

  還有那些因“5·12”地震而舉國聞名、舉世聞名的——北川中學、聚源中學、東汽中學……

  時間剛剛走過兩年,還是這所平通鎮(zhèn)初中、還是這所新建小學,還是……在地震的廢墟上又生長出這么多的嶄新學校,據(jù)不完全統(tǒng)計,僅綿陽市一個地方需實施恢復(fù)重建的學校就有751所,如今已竣工652所。

  受損最嚴重、由中國僑聯(lián)援建的北川中學也將在今年5月12日正式竣工。這不是人間的奇跡是什么?

  “以人為本”理念滲透學校每一個角落

  “過去很長時間里,我們很多農(nóng)村的學校都破破爛爛,有時上面下?lián)芤稽c經(jīng)費也只能做些最簡單的修修補補,無法進行根本性改善。這次災(zāi)后重建,學校建設(shè)是重中之重,我們一步跨過了20年,成為當?shù)刈顖怨痰慕ㄖ,最美麗的風景。”陪同我們采訪的綿陽市委宣傳部副部長倪波說。

  地震,以大自然的力量地摧毀了低水平、低標準的校園建筑,同時也給人們帶來了學校建筑應(yīng)該如何體現(xiàn)以人為本的新思考。

  曾經(jīng)有人錯誤地認為,現(xiàn)代化校園的標志是大樓。其實,作為人員密集的學校,校園安全是最重要的,學校設(shè)計一定要考慮到,一旦危機發(fā)生,如何讓學生盡快疏散。因而,在一些發(fā)達國家,中小學建筑往往不是高聳入云式的,而是扁平式的。

  如今的擂鼓八一中學,教學樓結(jié)構(gòu)抗震按8度設(shè)防,構(gòu)造抗震按9度設(shè)計。精巧的地方還在于,學生可以從一樓、二樓兩條通道直接疏散到平地。而且樓和樓之間都由廊橋連接,下雨時,學生不用淋雨就能自由來往?紤]到殘疾學生的需要,還設(shè)計了無障礙通道,殘疾學生依靠輪椅就可以上學。

  在學生的單元宿舍,以人為本的細節(jié)處處可見。

  以個人學習、生活為獨立單元的高低床,下面是學生的學習空間,上面是學生休息的床鋪,樓梯一般直立于上下床板之間。新設(shè)計的樓梯向外移出,在地面形成一個穩(wěn)定的三角型,而且樓梯的每一層橫斷面上都貼有一個小小的橢圓型的防滑貼。

  每介紹一處,作為新學校“向?qū)А钡睦薰陌艘恢袑W校長陳仕斌都高興得笑不攏嘴。

  從感恩開始,從文明習慣開始,從教育觀念轉(zhuǎn)變開始

  安縣沙汀實驗中學一名女學生創(chuàng)作了這樣一幅水彩畫:

  一個穿著藍色連衣裙,扎著翹翹辮的小女孩抬頭仰望著面前的一棵大樹。樹上有一個鳥巢,里面有一個鳥媽媽和四個鳥寶寶,鳥巢上方的樹枝上,掛滿了無數(shù)用粉紅色愛心做成的項鏈。

  畫的空白處寫著一首小詩:一棵充滿愛的樹。

  遼寧人民是鳥媽媽,

  我們就是鳥寶寶,

  他們的關(guān)愛和支持,

  使我們擁有一顆感恩的心。

  在都江堰頂新新建小學的門前左側(cè),豎立著一座頂新小學校園重建紀念碑。碑文上寫著:

  本校原名“都江堰新建小學”,始創(chuàng)于公元一九七九年九月,原校址在灌口鎮(zhèn)建設(shè)路!5·12”地震后,臺灣頂新集團奉獻大愛,捐資2000余萬元,鑄造此先進新校園。原新建小學、紫東街小學師生遷此就讀。全興工業(yè)(中國)公司奉獻桌椅家具,華碩電腦公司捐贈電腦設(shè)備,佛山南海振智公司貢獻廚房設(shè)備,和成(中國)公司饋贈衛(wèi)生潔具。值此校園落成之際,勒石立碑,永志銘記。

  這就是中國:一方有難,八方支援。當?shù)卣鸢l(fā)生之后,億萬雙眼睛注視到這里,溫暖的大手伸向這里,不止是遼寧、上海、臺灣,還有整個世界。

  生活,其實是最好的教育資源。新校園,帶來的不僅是環(huán)境變化,學生的人生態(tài)度也在漸漸出現(xiàn)細微變化。

  “我們是在空白地帶建起的一所新學校。學校建設(shè)工程是按三期完成的。當?shù)谝黄诠こ掏旯ひ院,我們部分同學就已經(jīng)入住了。同學們親眼看到在遼寧援建工人的努力之下,校園一天天地變得漂亮起來,參與了災(zāi)后重建的過程,見證了校園變化,這種現(xiàn)實教育是別的教育方式無法替代的!卑部h沙汀實驗中學肖華校長非常高興同學們開始懂得了如何感恩。

  安縣桑棗中學校長葉志平的發(fā)現(xiàn)就更多、更細致了!靶滦@建好以后,我發(fā)現(xiàn)同學們的文明習慣好多了。他們害怕桌椅碰壞了、碰臟了潔白的墻壁,就自覺地把桌子往教室中央移一點;衛(wèi)生習慣也好多了,整理宿舍衛(wèi)生,不隨地亂吐亂扔。還有一個重要的發(fā)現(xiàn),面對陌生人,學生們變得大方起來,學習的態(tài)度和自覺性也比過去強多了。”

  物質(zhì)的重建是容易的,精神的重建還需要有一個過程。北川中學校長劉亞春感到,現(xiàn)在學校硬件的條件完全可以與一流的學校媲美,但是在現(xiàn)代教育理念上,在學生個性化培養(yǎng)上,還需要探索一條適合這些經(jīng)過地震災(zāi)害的孩子成長的路!凹热换钕聛砹耍鸵畹酶。” 本報記者 謝湘

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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