高齡產(chǎn)婦，34歲受孕，生產(chǎn)時年滿35歲的婦女。隨著年齡的增大，女性的生育能力不斷下降，而在懷孕和生產(chǎn)過程中所承擔的風險也會比正常年齡生育的女性大得多。年齡上造成的身體原因使高齡產(chǎn)婦面臨著很多風險。

　　卵子質(zhì)量下降產(chǎn)生“畸兒”、“愚胎”

　　據(jù)介紹，卵細胞是每個女性天生具有的，但自出娘胎，女性體內(nèi)的卵子就會不斷受到環(huán)境的污染和影響。因此，分娩時間越遲，卵子受環(huán)境和污染的影響就會越多，卵細胞質(zhì)量也隨之下降，容易發(fā)生卵子染色體異常，從而生下畸形兒。“這也是高齡產(chǎn)婦所面對的最大風險�！毕忍煊扌吞�兒的發(fā)生率，會隨著孕婦年齡的增加而成倍增加，如果說25—29歲的時候大約是0.11%的話，30—35歲就會增加到0.26%，36—40歲將上升到0.56%。

　　難產(chǎn)大出血

　　女性隨著年齡的增長，產(chǎn)道和會陰、盆骨的關(guān)節(jié)會變硬，不易擴張，子宮的收縮力和陰道的伸張力也較差，有的高齡產(chǎn)婦分娩的時候?qū)m口開得慢，甚至開不了，以至于分娩時間延長，容易發(fā)生大出血和難產(chǎn)。也正因如此，高齡產(chǎn)婦的剖宮率比一般產(chǎn)婦要高。

　　更易患乳腺癌

　　高齡生育還可能導(dǎo)致身體出現(xiàn)癌變，據(jù)最近的流行病學(xué)調(diào)查資料表明，35歲以上初次生育的女性，乳腺癌的發(fā)生率比30歲以前首次生育者大大增加，首次生育年齡越大，乳腺癌的發(fā)生率就越高。

　　對產(chǎn)后恢復(fù)不利

　　年齡大了，身體各項機能的恢復(fù)沒有30歲以前的快，而女性很關(guān)注的身材、皮膚等，同樣不如年輕產(chǎn)婦恢復(fù)快。

　　妊娠并發(fā)癥

　　高齡產(chǎn)婦可能面對的還有來自妊娠的并發(fā)癥，產(chǎn)生懷孕相關(guān)的妊娠高血壓、妊娠糖尿病機會比年輕的產(chǎn)婦還高。而高齡產(chǎn)婦在懷孕時，高血壓、心臟病或是腎臟病、糖尿病的內(nèi)科并發(fā)癥機會也比較多一點。

　　由于年齡大，高齡產(chǎn)婦中有不少人都可能有輕微的糖尿病或者高血壓，平時可能覺察不出來，一旦懷孕，身體各項機能和激素水平的變化都會將這些隱性的疾病誘發(fā)出來，不僅影響胎兒的正常發(fā)育，更會給孕婦帶來生命危險。

　　高齡易患抑郁癥

　　據(jù)中華醫(yī)學(xué)會圍產(chǎn)學(xué)會北京分會委員趙天衛(wèi)援引臨床醫(yī)學(xué)研究權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計，在9000名接受測試的孕婦中，孕期抑郁癥達15%，且以每年9%的速度遞增。其中，不自信的高齡孕婦更易患產(chǎn)期抑郁癥。癥狀明顯為情緒低落，焦慮，煩躁，易怒，負罪感，頭腦不清，思維混亂等等，而自殺傾向則是孕期抑郁癥最嚴重的表現(xiàn)。

　　專家為 “80后”父母支招

　　孩子生下來了，才是一個開始，孩子的養(yǎng)育問題才是一個更長久也難度更大的問題。當然，還未生孩子的年輕夫婦一樣需要未雨綢繆、早做準備。

　　養(yǎng)育和教育都有難度

　　高齡產(chǎn)婦生育后還要面臨一個養(yǎng)育和教育問題。作為一名年齡偏大的母親，在精力和體力上都比不上較為年輕的父母，生完孩子后還要以從前雙倍的精力投入工作，而此時已經(jīng)年邁的父母可能也難有精力幫助分擔一些養(yǎng)育孩子的責任了……這一切都是高齡產(chǎn)婦需要面對的問題。

　　從愛父母學(xué)做父母

　　想一下，自己長這么大，是你為父母付出的多，還是父母為你付出的多，你就知道今后應(yīng)該怎么做以及如何教育子女了。

　　身為父母，總希望能給孩子提供最好的環(huán)境和條件，但同時也需要孩子給我們關(guān)心，從孩子身上體會到對父母的愛。孩子的一個擁抱、一個親吻，會讓父母感到無比的激動和幸福。洗腳廣告里那個“父母是孩子最好的老師”的故事，就在告訴我們這樣一個道理，只有你學(xué)會了愛你的父母，你的孩子才會愛你。

　　再富也不能“富孩子”

　　“一定可以廢掉一個孩子，只要他要什么就給什么”李存曲提醒家長。再富也不能“富孩子”，李元元這樣認為。

　　在教育和對待子女的問題上，中國的家長認為，再窮也不能苦孩子。家長總對孩子說，只要讀書好，你要啥我們就滿足啥。結(jié)果什么事都不會做，“自私”“孤獨”，好像永遠長不大似的。為什么中國孩子工作后有那么多“月光族”，還有那么多“啃老族”，他們不以啃老為恥，

　　我們要真正想孩子過富日子，還是要從小讓孩子吃苦，在吃苦中學(xué)習(xí)，在吃苦中成長，才能早當家！

　　不做“拔苗助長”的家長

　　受鋪天蓋地的早期智力開發(fā)理論的影響，很多父母在挖掘孩子潛能方面做了不懈的努力。在競爭壓力下成長的80后，有一種強烈的意識——不能讓孩子輸在起跑線上，孩子“不笨”不滿足，要更聰明。

　　從事兒童親子教育的李元元的觀點是“早教可不可以不帶功利性？還孩子一個快樂的童年，不干拔苗助長的傻事�！痹谟變浩谧钪匾�的不是學(xué)了多少東西，而是喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣與好奇心，扼殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就失去了以后學(xué)習(xí)的動力。

　　而且，就算孩子擁有超常的智力，但如果他的社會交往能力、情緒控制能力等沒有得到好好發(fā)展的話，會使孩子在未來的人生發(fā)展中遭遇到很多困難。

　　其實，孩子是不是神童并不是很重要，最重要的是，他以后會不會幸福。而這一點，就不是僅僅靠書本知識就可以解決的，需要對孩子的性格和人格全方位地培養(yǎng)。(霍佳雪）