留學(xué)熱潮下的中國(guó)學(xué)子之學(xué)業(yè)篇:在歷練中成長(zhǎng)(圖)

　　中新網(wǎng)9月13日電 題：留學(xué)熱潮下的中國(guó)學(xué)子之學(xué)業(yè)篇：異國(guó)逐夢(mèng) 在歷練中成長(zhǎng)

　　作者 朱峰

　　編者按：從上世紀(jì)70年代末、80年代初開始，中國(guó)的歷史進(jìn)程中先后出現(xiàn)三波留學(xué)熱潮，第一波出國(guó)留學(xué)的浪潮，以公派的訪問學(xué)者為主，自費(fèi)留學(xué)生非常少見。上世紀(jì)80年代中后期至90年代初，第二波留學(xué)人群中涌現(xiàn)了大量以攻讀碩士、博士學(xué)位為目的的自費(fèi)留學(xué)生。在這個(gè)時(shí)期以及之前，留學(xué)的國(guó)家主要是美國(guó)、加拿大、歐洲國(guó)家和日本。

　　2000年前后，中國(guó)出現(xiàn)了第三波留學(xué)浪潮，這其中增加了不少本科生的身影。留學(xué)生群體也走下神壇獲得平視的輿論視角。截至2012年3月，中國(guó)官方累計(jì)統(tǒng)計(jì)的出國(guó)留學(xué)人次超過230萬。僅2011年，中國(guó)的出國(guó)留學(xué)人數(shù)就已經(jīng)超過30萬，越來越龐大的留學(xué)生群體也正在成為中國(guó)新一代青年中越來越受輿論關(guān)注的人群，在各種各樣光環(huán)與偏見并存的標(biāo)簽背后這是一群怎樣的年輕人？中新網(wǎng)記者采訪了一些即將留學(xué)的中國(guó)學(xué)子，希望從他們對(duì)文化、生活、學(xué)習(xí)等方面的準(zhǔn)備為入口，通過他們對(duì)未來的憧憬和規(guī)劃，勾勒出中國(guó)新一代留學(xué)生的群像。

　　出國(guó)留學(xué)，學(xué)業(yè)當(dāng)然是重中之重，通過國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷增長(zhǎng)知識(shí)拓寬視野或許是留學(xué)生活最重要的收獲。在經(jīng)歷了擇校、申請(qǐng)的種種之后，“準(zhǔn)留學(xué)生”們似乎對(duì)自己的未來已經(jīng)有了明確的規(guī)劃。

　　出國(guó)留學(xué)決定源自親身感受

　　清華大學(xué)畢業(yè)的楊路怡今年9月即將赴美國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位，他說，自己選擇出國(guó)受學(xué)習(xí)環(huán)境的影響非常大。“身邊出國(guó)留學(xué)的同學(xué)非常多，中學(xué)同學(xué)有許多高中畢業(yè)就去美國(guó)讀本科了，而大學(xué)里也有很強(qiáng)的留學(xué)熱潮，有我們系為例，有近一半的同學(xué)選擇留學(xué)深造。中學(xué)同學(xué)中一批關(guān)系不錯(cuò)的都出國(guó)讀本科了；而在大學(xué)，我們系所有的專業(yè)課都是雙語授課，用的都是美國(guó)原版教材，考試和作業(yè)都要求英語完成，而且我們系的第一任系主任是美國(guó)工程院院士，這些教育學(xué)習(xí)環(huán)境的影響都驅(qū)使我選擇留學(xué)，去看看外面的世界，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技，去感受異的國(guó)文化�！彼�以“讀萬卷書，行萬里路”為追求，深信年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)去外面闖一闖對(duì)自己的成長(zhǎng)是很好的選擇。

　　“總體來說，我覺得留學(xué)可以是路徑更寬，發(fā)展更好�！奔磳⒕妥x英國(guó)牛津大學(xué)的王軒選擇出國(guó)也源自對(duì)國(guó)外教育環(huán)境的親身感受。他說，“美國(guó)的大學(xué)教育，是可以使學(xué)生收獲更多的，不管之前學(xué)生‘優(yōu)秀’與否。國(guó)外大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)研究能力的強(qiáng)調(diào)的確大于國(guó)內(nèi)，并且要求學(xué)生涉獵相當(dāng)多的領(lǐng)域，眼界比較寬。并且，學(xué)生思維活躍，具有批判性眼光。這點(diǎn)在我和美國(guó)學(xué)生交流時(shí)大有感受。不管他們的知識(shí)攝入量大還是少，他們很有自己的想法，而且能相對(duì)有邏輯地表達(dá)出來�！�